这病有救不？这个问题，数学老师救不了，你要找语文老师。你的问题不是从“同理”开始的，而是从“解”开始的以前证明题不会的步骤想跳过去就用同理XXX或者用显而易见XXX“同理”那段过滤掉。既然都同理了，说明跟前面一样，既然前面听懂了，那这段肯定也懂了。所以“同理”那段就别听了。同伦 同构 同态分不清楚的人多了
   
   咦？同理是啥目测LZ文科生只能说你之前没听懂。。。而你竟然没有意识到
   
   这个问题，数学老师救不了，你要找语文老师。
   
   神回复。。。。额。。。同理之前你真的听懂了吗？身为数学老师我想说一楼完全是南辕北辙，这是纯粹的数学问题说实话 我到高中毕业都没理解f(x)是什么意思我高中数学老师禁止我们用同理这个词。。
   他要求全部写出来。。
   
   以前证明题不会的步骤想跳过去就用同理XXX或者用显而易见XXX
   
   显而易见，噗..........我以前数学同理用的太多，被点名批评过易知：
   易证：已知XXXXXX
   
   所以XXXXXX
   
   同理可得XXXXXX可能对"解"后面的东西就半知不解的样子高一的时候学校数学组一位资深老教师讲解数学竞赛的题。。。旁边一位年轻教师专门负责擦黑板。。。。好吧这不是重点
   当时有个坐得离讲台近的基友闲不住，趁老师写板书的时候偷拿老师包里的答案，答案是老师自己手写的。。。
   结果发现选择题全部是“显然为A/B/C/D”的“显然”系列。。。。大家全体表示不淡定。。
   
   
   以前证明题不会的步骤想跳过去就用同理XXX或者用显而易见XXX
   
   你当数学老师是语文老师糊弄呢。。。