» 比如思修毛概近代史，我们学校的工科还得学大学语文……你说这是学校想培养理工生的人文素养也就算了，关键是很多老师自己都放弃了啊，大家心里都清楚这些课没人爱听，于是最后就发展成老师没精打采地干巴巴地讲，学生在下面手机睡觉微积分…期末考试更是考教脱节，每年期末学生只能到处找往年考题，背点基础内容祈求别挂……感觉这种教学太矛盾了。上次我们的近代史课，老师讲了一会发现下面几乎没人抬头听就怒了(说实话，这老师难得讲的真心好，但没学生愿意一心听课…)，拍桌子不讲了，还取消了计入平时成绩的论文作业，之后就放视频放了一节课……那会儿心里挺不好受的，感觉这种教学对学生老师都不公平。大家对这种现象怎么看？大学生思想政治教育 混个脸熟 不捣乱就行毕业之后你会无比怀念那些曾经无聊到死的课程。我觉得都有关啊。法律基础，综合英语教程，教学法，精读，泛读，语法，翻译，虽然我现在工作跟教学没有半点关系。最恨VB，你说一个国贸专业，八竿子打不着一边的学这个干嘛我们毛概近纲思修各种爆满我会随便乱说么……这个老师还没适应么 我们毛概近纲思修各种爆满我会随便乱说么……我选修从来没去上，挂科了 后面还不是舔着脸去求老师让我过。再给一次机会我只会去混个脸熟。锻炼逃课能力和加深一心两用功力的好机会。楼主你是暨大的？当年上这些课，老师是前几堂课讲了5分钟内容然后就吹牛的节奏最后两堂课开始划重点心理啊 历史啊 也还好吧……大家对大学里那些专业无关的课程怎么看？大学，有有用的课？？大学的课程难道不是只有泡妹纸吗？你想表达啥?这几天一直在背现代临床概论和生药学 据说挂科率较高 老师讲的死气沉沉 学生也不想听 都是背的东西 比毛概还无聊 还有一门 分子生物学 老师讲的兴致勃勃 刚开始学生很多 后来发现太难了听不懂不说 老师还老跳着讲经常上哪里都不知道 便没几个人了