» 浙江一中学生杀猫分尸 老师：野猫威胁校园安全
    原标题：网传海盐中学生杀猫分尸
    
    近日，一则网帖称，嘉兴海盐高级中学一学生虐杀野猫，引发网友关注。
    
    帖子称，这个学生打死一只野猫，将猫头砍下。帖子还附带了两张猫身首异处的照片，叫人不忍直视。
    
    前天晚上20点49分，海盐高级中学的官方微博承认此事，称这名学生是出于对动物骨骼标本制作的好奇，才产生解剖猫的冲动，还说被杀的是常在校园出入的一只野猫，野猫的出入对校园安全构成了一定的威胁。
    
    昨天记者前往学校求证。
    
    网友“胡胡小妞”：不尊重生命又谈何教育？
    
    网友“嘉报虎哥”：学生偶尔犯错并不可怕，可怕的是孩子不知错、不改错，学校(家长)袒护错、纵容错。
    
    照片触目惊心
    
    网友质疑生命教育缺失
    
    “虐猫”的帖子在网上一出现，照例引发了网友的关注。有网友联想到2006年高跟鞋虐猫事件，而在去年二月，嘉兴也曾发生一起虐猫事件。
    
    有网友很快“人肉”到，虐猫的中学生来自海盐高级中学，并公布了他的姓名和照片。
    
    海盐高级中学已有80多年的历史，创始于1927年，是省一级重点中学。校方得知网上消息后，迅速展开调查，并在前晚通过官方微博解释如下：
    
    该学生抓获的猫是经常出入校园的野猫，对于校园安全存在一定隐患。只因出于对动物骨骼标本制作的好奇，该学生在意外抓获这只猫的同时，产生了解剖猫的冲动想法。对此，该同学已认识到自己处置失当，并通过学校微博致以十分的歉意。
    
    就被杀野猫“对于校园安全存在一定隐患”的说法，学校一位老师告诉本报记者，之前这只野猫曾抓伤过一位学生，学校将它驱逐，不过它又回来了。
    
    但是，学校这则解释引发的网友质疑声，恐怕不比虐猫事件本身少：
    
    网友“Suwiwi_Z”说：下次这个学生想制作人体骨骼标本怎么办？
    
    网友“胡胡小妞”：不尊重生命又谈何教育？
    
    网友“姚佳saxophone ”：这个手法太血腥了，超出了道德伦理的范畴，让我们难以接受。
    
    网友“嘉报虎哥”：学生偶尔犯错并不可怕，可怕的是孩子不知错、不改错，学校(家长)袒护错、纵容错。
    
    网友“看海盐”：这个说法，本人觉得不是很充分，但孩子还小，要给他宽容和理解，愿他能认识到这次的错误勇于改正。
    
    此猫被女生唤为神兽
    
    出入学校一年多
    
    昨天是周日，学生们陆续返校。在校园里，记者随机找了几个同学问“虐猫”事件，被问的学生都表示知道此事，有的说还见过照片。
    
    “这事发生在上周，我在QQ群里看到的照片，非常血腥！”一位高二的女生说，胆小的女生都不敢看，觉得太残忍了。
    
    另一位高三的女生告诉记者，这其实是只野猫，但出入学校有一年多了，白色的，有点脏，看起来有点灰灰的，胖墩墩的，同学们都唤它“神兽”。
    
    “咪咪很爱亲近人，不怕生，我们经常看到它在垃圾桶边找东西吃，有些女生还经常拿些香肠、面包给它吃。”女生说。
    
    在枯燥的高中学习中，这只猫曾给学生们带来挺多快乐。被采访的学生都表示质疑，“为何他要杀一只小猫？”
    
    主人公是个高二男生
    
    班主任说他想做动物标本
    
    记者了解到，“虐猫者”是学校高二的一个男生。
    
    对于此事的来龙去脉，他的班主任陆老师比较清楚：
    
    我是在上周三知道这个事的，马上找当事学生了解情况。
    
    事情发生在5日傍晚，学校体育馆的一个比较偏僻的厕所，当时除了解剖的学生外，还有另外两个学生。其中有一人是跟来“看热闹”的，他用手机拍了两张照片。这两张照片后来被传到了QQ群里，其他同学又转发到了微博上。
    
    第二天，这个学生的父母在家发现了猫的尸体，了解到孩子用厨房的刀把猫解剖，想做动物骨骼标本。他们很生气，批评了孩子，也处理了尸体。
    
    我知道后，也找这个学生谈了三个多小时。
    
    他说：“我怕你不相信，我就是想做一个动物骨骼标本。”
    
    我和他父母都鼓励他勇敢面对和承认错误，但他本人没有微博，所以通过学校微博向大家致歉。
    
    事情在网上发酵后，学生心理压力很大，上课无精打采，作业也出现拖拉情况。
    
    老师说该生对解剖感兴趣
    
    平时阳光开朗，无心理问题
    
    陆老师除了是这个学生的班主任，还是他的生物老师。
    
    他说，这个学生对生物学非常感兴趣，自己还买了《生物学基础》、《生物学解剖基础》等很厚的大学期间才涉及的书学习，以前还做过蜘蛛标本、蜈蚣标本等。虽然他的成绩中等，但生物考试成绩不错。下课时间，他还会找陆老师问一些专业问题，比如人体基因。
    
    “他有很强的自主性和求知欲，有很强的可塑性。”陆老师评价。
    
    对于网友质疑的“学生是否课业压力大致使心理扭曲”，陆老师表示，“他很阳光，喜欢运动，外向开朗，还是班上劳动委员。”
    
    陆老师说，事发后，学校的心理老师也找了学生谈心，“发现没什么心理问题，孩子还小，处理问题想法比较单纯，只是出于个人爱好。”
    
    针对网友的指责该学生现在的心理压力，学校也有点担忧。
    
    校务办的周老师说：“从保护动物、尊重生命上来说，学生的做法肯定是失当的，他本人也意识到了错误；但微博上网友除了批评外，已经有了人身攻击，孩子心理压力太大了，考虑到孩子的未来，希望对孩子多一些宽容和关怀，不要因为他的一件错事毁掉他。”
    
    对于这件事的处理，学校领导还在商讨中。
    
    另外，参与整个事件的学生，学校心理老师也会继续跟踪观察。
    
    http://news.ifeng.com/society/2/detail_2013_05/13/25217381_0.shtml
    

网友评论2013-05-13 08:18

    个人意见：杀可以，但别虐杀。轻喷
    

网友评论2013-05-13 08:18

    那算什么 我早上还杀鱼分尸了呢 鱼是河里野生的 不是菜市场买的
    
    先用鱼钩钩上来 钩子吞太深了 直接用力拽出来
    
    拿回家后先地上摔晕 然后刮鳞 剖肚 抠鳃 大卸八块
    
    残忍吧
    

网友评论2013-05-13 08:19

    吃素的圣母呢，开工走起！
    

网友评论2013-05-13 08:20

    有虐杀过青蛙的熊孩子么？
    

网友评论2013-05-13 08:20

    高楼潜质！！！！
    

网友评论2013-05-13 08:22

    Reply Post by pszymmzdwl (2013-05-13 08:19):
    吃素的圣母呢，开工走起！
    
    
    这孩子原来虐杀是为了吃啊？？
    

网友评论2013-05-13 08:22

    他心理阳光地想做人体标本怎么办?
    

网友评论2013-05-13 08:23

    Reply Post by 烨烨的雨伞 (2013-05-13 08:18):
    
    个人意见：杀可以，但别虐杀。轻喷
    

网友评论2013-05-13 08:25

    杀野猫不违法，杀人违法！
    

网友评论2013-05-13 08:26

    虐猫狂人薛定谔
    

网友评论2013-05-13 08:26

    这孩子下次想做个人骨标本的时候。
    

网友评论2013-05-13 08:26

    我要是告诉你们我昨天看到一生物，雇人弄死分尸还不解恨，最后还伙同几人分食其尸，你们会不会高潮满满，恶语相向？
    
    艹，我就去饭店吃条鱼，至于的？
    

网友评论2013-05-13 08:28

    小孩或多或少都会有虐杀小动物倾向。我们小时候，见到个小动物最后都是被虐杀了，现在想起来真残忍。我不认为这是好事。尊重生命是普世价值
    

网友评论2013-05-13 08:28

    Reply to Reply Post by 弗力貝爾 (2013-05-13 08:18)
    
    看版规
    
     NGA通行原则不是这些么？打滚就别了
    

网友评论2013-05-13 08:28

    我杀鸡的时候是把鸡的喉咙割破和动脉割破，让它窒息和流血过多而死，还残忍地看着它痉挛，最后还把它泡进开水里然后拿出来褪毛.......
    

网友评论2013-05-13 08:28

    好假的理由。
    

网友评论2013-05-13 08:28

    谁小时候没杀点小动物啥的啊
    

网友评论2013-05-13 08:29

    哪天想做人体标本就要开始找人了？
    

网友评论2013-05-13 08:29

    Reply Post by 孤单我爱罗 (2013-05-13 08:26):
    我要是告诉你们我昨天看到一生物，雇人弄死分尸还不解恨，最后还伙同几人分食其尸，你们会不会高潮满满，恶语相向？
    艹，我就去饭店吃条鱼，至于的？
    
    杀来吃和杀来玩有本质区别
    

    
    
    

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